Avustralya’nın 20 milyar dolarlık başarısızlığı
Avustralyalı öğrencilerin okuma yazma ve matematik becerileri, 20 milyar dolarlık hükümet desteğine rağmen 10 yıl öncesine göre daha kötü durumda.
2019 NAPLAN testlerinin ön sonuçları bugün açıklanıyor, sonuçlarda dilbilgisi ve imlada minimum ulusal standarda ulaşan öğrenci sayısının, testin ilk kez uygulandığı 2008 yılına göre daha az olduğu ortaya çıktı.
Uzmanlar, öğrencilerin başarısızlığında, otomatik düzeltme aracına bağımlılığın ve ekranlarda yüzeysel okumanın (skim reading) suçlu olduğunu belirtiyor.
Sydney Üniversitesi’nden Bilişsel Psikoloi Profesörü Sally Andrews, yüzeysel okumanın zayıf dilbilgisi becerilerine yol açtığını söyledi.
Andrews, “Öğrenciler, kağıt kitap okuduğunda gerçekleşen cümle yapısının ve noktalamanın inceliklerini kapma gerçeğini yapamıyor” dedi.
Sydney merkezli eğitim şirketi SIGI Learners Direktörü Scott Yung, otomatik düzeltme aracının beyni doğru dilbilgisi konusunda daha az “proaktif” yaptığını söyledi.
7’nci ve 9’ncu sınıf öğrencilerinin ortalama yazma puanları 2011’den bu yana düşüyor.
5’nci, 7’nci ve 9’ncu sınıf öğrencilerinden sayıca daha fazlası, 10 yıl öncesine göre dilbilgisi ve noktalamada minimum ulusal standardın altında kaldı.
Toplamda ise 7’ncı sınıf öğrencileri heceleme hariç her konuda kötü sonuç aldı.
Lise öğrencileri için ortalama okuma, dilbilgisi, imla ve okuryazarlık puanları durağan kaldı.
ACT, yıllardır düzenli şekilde ülkede en yüksek ortalama puanları alırken; 5’nci, 7’nci ve 9’ncu sınıflarda okuma, dilbilgisi ve imlada puanlar düştü.
Batı Avustralya, Queensland ve NT’deki ilkokul öğrencileri gelişme gösterdi.
3’ncü ve 5’nci sınıflarda en çok gelişen puanlar, heceleme ve okuma ve 5’nci sınıf matematik oldu.
2016-2017’deki devlet ve eyalet toplam 57,8 milyar dolar eğitim bütçesine karşın söz konusu NAPLAN skorları alındı.
Federal hükümet, eyalet, Katolik ve bağımsız okullara 21,4 milyar bütçe ayırdı.
Toplamda ise okullara ayrılan bütçe, geçen 10 yılda 20 milyar dolar yükseldi.
