5000 çocuğu ele alan araştırmada, çocukların sağlık şartları ve coğrafi çevre gibi dezavantajlar yaşadıkları, bu sorunların sosyal zeka ve motor becerileri, okuma yazma ve matematik becerileri gibi önemli çocukluk becerilerinin gelişiminde “uzun süren etkilere” yol açtığı görüldü.

Dezavantajlı çocukların önemli bir kısmının akademik başarısı düşük

Araştırmada, dezavantaj yaşayan çocuklardan yüzde 41’inin NAPLAN okuma yazma ve matematik testleri sıralamasında en alttaki yüzde 15’lik dilimde yer aldıkları belirlendi.

Araştırma özellikle yerel parklar, kütüphaneler, kaliteli okul öncesi eğitim ve ilköğretimden yoksun çevrelerde yaşamanın, çocuğun ileriki hayatında olumsuz uzun vadeli etkileri olduğunu tespit etti.

RMIT Centre for Urban Research’den araştırmacı Dr Hannah Badland, Avustralyalıların dezavantaj konusuna farklı bir açıdan bakmaları gerektiğini belirtti.

“İnsanlar dezavantajlı kelimesini duyunca, çoğu zaman birisinin ne kadar zengin olduğu, ne kadar güçlü olduğu, ne kadar prestijli olduğunu düşünüyor. Çocuklar içinse, dezavantaj yaşadıkları, öğrendikleri ve geliştikleri şartlar anlamına geliyor” dedi.

“İyi haber şu ki, bir kütüphane inşa ederek ya da çocuk gelişimi için muhteşem faydaları olan güvenli açık alanlar inşa ederek çevre ortamlarımızı değiştirmek kolay”